Recursos didácticos sobre la libertad: Thoreau y MacCandless

Christopher MacCandless

Reflexión sobre la libertad individual y nuestra responsabilidad social, propongo dos recursos didácticos para trabajarlos en Filosofía. Por un lado, la película de Sean Penn sobre los dos últimos años de la vida de Christopher MacCandless: «Hacia rutas salvajes», el cual decidió ejercer su derecho a ser libre al margen de los devenires de la sociedad consumista y, otro recurso, un capítulo de la serie Merlín, concretamente el dedicado a Henry David Thoreau.

Recursos filosóficos para utilizar en clase

Oráculo de Delfos

Con el tiempo voy añadiendo y acumulando enlaces a recursos filosóficos para utilizar en clase que me sirven como soporte didáctico, a la vez que me permiten tener modelos e ideas para vivir plenamente con la consciencia de individuo humano finito.

Los tengo repartidos por infinidad de herramientas. La idea con este post es ir añadiendo aquí cada vez que recuerdo o recupero dichos enlaces. Por ejemplo estos:

Andrés Contreras un prodigio, BDIGITAL GLOBAL CONGRESS

Andrés Contreras un prodigio, BDIGITAL GLOBAL CONGRESS

Segundo día del BDIGITAL GLOBAL CONGRESS que tiene como eje temático el Big Data. Hoy con el siguiente programa: http://www.bdigitalglobalcongress.com/programa-28-de-mayo Resumo las ideas o conceptos que, en mi opinión, son más relevante e interesantes para este blog, lo que no implica que

Aprender a desarrollar aplicaciones móviles, mobile application development.

Desarrollar aplicaciones móviles

Aprender a desarrollar aplicaciones móviles es un reto que debería considerarse necesario para cualquier ciudadano 2.0 del siglo XXI. ¿Por qué? 1. Desde la perspectiva de la Teoría del Constructivista del aprendizaje nos permite, mediante artefactos mentales, construir el modelo

Lou Andreas-Salomé y Nietzsche: Guía didáctica

Lou Andreas-Salomé y Friedrich Nietzsche

En tiempos de confinamiento por el COVID-19, la Filosofía nos ayuda a reflexionar y calibrar las consecuencias de cómo estamos construyendo este mundo. He utilizado el visionado de la película Lou Andreas-Salomé para preparar a mi alumnado de 2º de Bachillerato en el pensamiento de «Lou Andreas-Salomé y Nietzsche: Guía didáctica de la película»