Personas que aprenden

Neuroeducación y Redes Educativas. Félix Eroles

Cómo utilizar ChatGPT para ahorrar tiempo en la generación de comentarios de notas en la educación

Este contenido explica cómo el uso del lenguaje políticamente correcto ha generado más trabajo y ha afectado la productividad del profesorado. Propongo el uso de ChatGPT para automatizar la generación de comentarios de notas, lo que permite ahorrar tiempo y mejorar la eficiencia. El contenido proporciona un ejemplo de cómo usar ChatGPT para generar comentarios personalizados para una asignatura en particular y ofrece consejos sobre cómo adaptar el programa para satisfacer las necesidades individuales.

Utilización de ChatGPT en la asignatura de 1º Bachillerato en Filosofía y otras

ChatGPT en la asignatura de Filosofía, 1º de Bachillerato, cómo interactuar y preguntas para trabajar el pensamiento lógico y las falacias.

Actividad con ChatGPT en Filosofía de 4º de ESO

He comenzado a hacer uso de ChatGPT como herramienta de trabajo en la asignatura optativa de Filosofía, por ello he elaborado esta actividad con ChatGPT en Filosofía de 4º de ESO. Debemos afrontar la realidad. En poco tiempo, los asistentes basados

Las verdaderas razones de los recortes en educación pública

1. Introducción La educación pública es un derecho fundamental y un elemento clave para el desarrollo económico y social de un país. Sin embargo, en los últimos años, muchos países han sufrido recortes en su presupuesto educativo, lo que ha

La sorpresa de ChatGPT: Inteligencia Artificial inteligente

Desde diciembre de 2022 se está produciendo un cambio en la concepción que tenemos, a nivel social, de las posibilidades de una entidad basada en Inteligencia Artificial, ChatGPT inunda páginas, webs, noticias, cursos, clases. Pareciera que es una IA inteligente.

Vacuidad, confusión y supuesta comprensión lectora.

Los documentos oficiales justifican y argumentan cualquier posicionamiento ideológico o técnico. Nuestras élites nos preparan para ser ciudadanos poco formados y con escasas posibilidades en un precario mercado laboral español. ¿Por qué, nuestras élites, tienen esa desidia por la Educación?

De profesaurios, innovación y otras vacuidades. Diccionario pedagógico.

El problema de la Educación (Universal, quiero incluir también a la concertada) en España es que no creemos que tengamos futuro como Estado, país o si queréis Autonomía o lo que cada uno desde su «nacionalismo» crea que está su

El dilema del prisionero y la guerra de Ucrania

Como en muchos otros momentos de la Humanidad, nos encontramos en una encrucijada geopolítica que determinará nuestro futuro e incluso nuestra supervivencia, no solo como individuos, sino también como cultura y sociedad. Estoy trabajando estos días el Dilema del prisionero y la guerra de Ucrania. Propongo este recurso didáctico filosófico.

Recursos didácticos sobre la libertad: Thoreau y MacCandless

Reflexión sobre la libertad individual y nuestra responsabilidad social, propongo dos recursos didácticos para trabajarlos en Filosofía. Por un lado, la película de Sean Penn sobre los dos últimos años de la vida de Christopher MacCandless: «Hacia rutas salvajes», el cual decidió ejercer su derecho a ser libre al margen de los devenires de la sociedad consumista y, otro recurso, un capítulo de la serie Merlín, concretamente el dedicado a Henry David Thoreau.

8 de marzo de filosofía y de mujeres

Cada 8 de marzo, en mi labor docente me cuestiono sobre cómo acercar a mi alumnado a la Filosofía desde la (no me gusta esta palabra) «perspectiva» de género. Ha habido muchas mujeres que o han sido filósofas o han

Finalistas en Vídeo Filosófico de Cataluña

El alumnado de mi instituto, por tercer año consecutivo ha sido finalista en la Olimpiada Filosófica de Cataluña. El pasado 19 de febrero en el CCCB (Centro de Cultura Contemporánea de Barcelona) se celebró la final de la Olimpiada Filosófica, en la

No mires arriba, no vale la pena.

El creador de Black Mirror, Charlie Brooker nos mostraba la paradoja de desear un mundo perfecto, utópico, feliz (Aldous Huxley) y, a pesar de ese deseo que todos buscamos, nos encontramos con lo contrario de lo deseado, al mundo de 1984 de Orwell. Recursos para el visionado de la película «No mires arriba»

Recursos filosóficos para utilizar en clase

Con el tiempo voy añadiendo y acumulando enlaces a recursos filosóficos para utilizar en clase que me sirven como soporte didáctico, a la vez que me permiten tener modelos e ideas para vivir plenamente con la consciencia de individuo humano finito.

Los tengo repartidos por infinidad de herramientas. La idea con este post es ir añadiendo aquí cada vez que recuerdo o recupero dichos enlaces. Por ejemplo estos:

La madre del soldado núm. 73, Ángeles López de Ayala

En el poema se pueden trabajar muchos valores democráticos, pero también reivindicativos, a la vez de aquellos que legitiman la defensa de una madre (en este caso podíamos poner al padre también) desde el amor a su hijo y no desde el interés particular de quien ni ama ni conoce a ese soldado que solo es un número y carne de cañón.